|
|||
| Leerstofplanning en toetsplanning voor de jaargang 2025/2026 | ||
![]() |
De aantekeningen zijn voorzien van QR-codes. Dat betekent
voor degene die de aantekeningen afdrukken dat zij links gemakkelijk via
de bijbehorende QR-code op hun smartphone kunnen oproepen. Daartoe moet
je echter eerst een goede QR-code-scannerapp op je smartphone installeren. Als je meer wilt weten over QR-codes neem eens een kijkje op de site onder nevenstaande link. |
|
| Basisvaardigheden | Significante cijfers en meetonzekerheid - Opgave1 , opgave 2 en opgave 3 |
|
| Meetonzekerheid in berekende grootheden |
||
| Kromme lijnen recht maken - Opgave: Massaveersysteem |
||
| Elektriciteit |
Basisgrootheden - Opgave: Geladen bollen |
|
| De wet van Ohm - Opgave: Herhaling onderbouw |
||
| Energieverbruik in een elektrische schakeling - Opgave: Schakeling met zekering - Opgave: Energieverbruik |
||
| Redeneren met elektrische grootheden - Opgave: Plaats extra weerstand |
||
| Spanning versus potentiaal - Opgave: Potentiaal I - Opgave: Potentiaal II |
||
| Variabele weerstanden - Opgave: Joystick - Extra opgave: E-Bike |
||
| Wetten van Kirchhoff - Opgave: Zonvolgsysteem - Opgave: Wetten van Kirchhoff I - Opgave: Wetten van Kirchhoff II - Opgave: Wetten van Kirchhoff III |
||
| Beweging | Beweging - Opgave: Vliegtuig op startbaan - Opgave: Stevige oren - Opgave: Versnellen op de autosnelweg - Opgave: Fietser voor stoplicht - Opgave: Stevige oren |
|
| Vrije val - Opgave: Vrije val |
||
(Plaats,tijd)-diagram versus (afstand,tijd)-diagram Plaatsfuncties |
||
| Niet-rechtlijnige beweging - Opgave: Roofjump - Opgave: Pitcher |
||
| Krachten | Krachten ontbinden - Opgave: Bepalen van de resulterende kracht op een fundament - Opgave: Berekenen van de resulterende kracht op een mast |
|
| Stappenplan - Opgave: Opstijgend vliegtuig - Opgave: Lawinegevaar |
||
| Interne versus externe krachten - Opgave: Twee massa’s verbonden door een touw I - Opgave: Twee massa’s verbonden door een touw II |
||
| Opgaven - Opgave: MAGLEV, de Japanse magneetzweeftrein - Opgave: Shovel - Opgave: Bovenleiding - Opgave: Schaatsers - Extra opgave: Skilift |
||
| Arbeid en energie | Energiebehoud systematisch aanpakken - Opgave: Een omhoog geschoten kogeltje I - Opgave: Energie versus Krachten/Beweging - Opgave: Een omhoog geschoten kogeltje II - Opgave: Arbeid - Opgave: Automotor |
|
| Opgaven - Opgave: Polsstokspringen - Opgave: Roeien - Opgave: Hybrideauto - Extra Opgave: Nimitz-klasse vliegdekschepen |
||
| Trillingen | Fase |
|
| Harmonische trilling - Opgave: Bol aan veer I - Opgave: Bol aan veer II - Opgave: Biosensor |
||
| Energiebehoud - Opgave: Bungeejumper |
![]() |
| Het gebruik van de IPad bij natuurkunde | |
| Omgaan met NotebookLM | |
| Over proeven doen en verslagen schrijven | |
| Punten van aandacht bij het maken van een toets | |
| Basishandleiding Windows Verkenner | |
| Basishandleiding Microsoft EXCEL | |
| Basishandleiding Microsoft WORD |
![]() |
De installatiecode voor COACH7 heb ik jullie toegestuurd via magister. Het programma kun je downloaden onder onderstaande link. |
![]() |
||
![]() |
Op de site onder nevenstaande link is eveneens een grote verzameling opgaven (+uitwerkingen) te vinden. | |
![]() |
Bestanden niet altijd meteen beschikbaar nadat ik ze online heb gezet? Dat ligt aan het gebruik van de cache van jouw browser. Je kunt dat gemakkelijk
verhelpen. |
||
| Deze video laat zien hoe je de antwoorden voor de wekelijkse
voortgangstoetsen uit de database kunt halen. Als je de video op volle HD-resolutie wilt zien, kijk dan op youtube. Selecteer bij "Instellingen" (tandwiel) de kwaliteit op HD en maximaliseer het scherm. |
|||
| Week 35 | |||
| Week 36 | |||
| Week 37 | |||
| Week 38 | |||
| Week 39 | |||
| Week 40 | |||
| Week 43 | |||
| Week 44 | |||
| Week 45 | |||
| Week 46 | |||
| Week 47 | |||
| Week 48 | Geen nieuwe voortgangstoets. Deze week mag je het project afronden. | ||
| Week 49 | |||
| Week 50 | |||
| Week 2 | |||
| Week 3 | |||
| Week 4 | |||
| Week 5 | |||
| Week 6 | |||
| Week 7 | |||
| Week 9 |
Bedenk dat je ingelogd moet zijn op jouw schoolaccount of een ander account met toegang tot de betaalversie van Gemini. |
||
| Week 10 |
Bedenk dat je ingelogd moet zijn op jouw schoolaccount of een ander account met toegang tot de betaalversie van Gemini. |
||
| Week 11 |
Bedenk dat je ingelogd moet zijn op jouw schoolaccount of een ander account met toegang tot de betaalversie van Gemini. |
||
| Periode 3 | Dit NotebookLM is een AI-bot die de weektaken van periode 3 bevat en daarnaast de readers van Beweging en Krachten. Je kunt je weektaken van periode 3 bespreken/uitleg vragen. Daarnaast kun je andere vragen stellen. Om de AI-bot te gebruiken moet je ingelogd zijn op je schoolaccount of een ander account met toegang tot Google NotebookLM. Ook nu geldt: Dit is allemaal nieuw en experimenmteel en terugkoppeling wordt zeer op prijs gesteld. |
||
| Week 13 |
Bedenk dat je ingelogd moet zijn op jouw schoolaccount of een ander account met toegang tot de betaalversie van Gemini. |
||
| Week 14 |
Bedenk dat je ingelogd moet zijn op jouw schoolaccount of een ander account met toegang tot de betaalversie van Gemini. |
||
| Week 15 |
Bedenk dat je ingelogd moet zijn op jouw schoolaccount of een ander account met toegang tot de betaalversie van Gemini. |
||
| Week 16 |
Bedenk dat je ingelogd moet zijn op jouw schoolaccount of een ander account met toegang tot de betaalversie van Gemini. |
||
| Periode 4 | Dit NotebookLM is een AI-bot die alle readers van 4 VWO bevat. Om de AI-bot te gebruiken moet je ingelogd zijn op je schoolaccount of een ander account met toegang tot Google NotebookLM. Kijk nog eens in de handleiding om te zien hoe je NotebookLM het beste kunt gebruiken. |
||